Voor deze website is het gebruik van cookies vereist, klik hier voor meer informatie. later opnieuw tonen ik ga akkoord met cookies
 
  • Alles over hoogbegaafdheid
    Bezoekers:
  • Werken aan Denkvaardigheden

    Benjamin Bloom onderscheidt in zijn  'Taxonomie van Bloom' 6 niveaus van denken. 
    De eerste drie zijn 'onthouden',  'begrijpen' en 'toepassen' en deze drie noemde 
    hij de 'Lagere Orde  Denkvaardigheden'. De laatste drie zijn 'analyseren', 
    'evalueren' en 'creeëren', de 'Hogere Orde Denkvaardigheden'. 
    In het hedendaagse  lesprogramma doen de vragen en opdrachten met name een beroep op de lagere orde  denkvaardigheden: kun je onthouden wat er staat, begrijp je de som, 
    pas  je die grammatica regel ook in een andere zin toe. Dat er niet meer hogere 
    orde denkvragen en opdrachten in de lesmethodes aanwezig zijn is erg  jammer... 
    vooral voor de (hoog)begaafde leerling! Wanneer we bekijken  waar goed 
    verrijkingsmateriaal voor deze doelgroep aan moet voldoen (o.a. open opdrachten 
    met een hoog abstractieniveau die een beroep doen op creativiteit, metacognitieve vaardigheden en zelfstandigheid) dan zien we dat de behoefte aan vragen en opdrachten die een beroep doen op de hogere orde  denkvaardigheden erg groot is.

    Behandel de Taxonomie van Bloom met uw leerlingen en leer ze zelf 'hogere orde denkvragen en -opdrachten' te formuleren

     

    Copyright 2012 - Bureau Onderwijs Hoogbegaafden 

 
Add to Yurls